Ամպը
Ամպը հառաչում էր լեռան լանջին,Դողում, սարսռում էր հասակով մեկ։Գալիս, փաթաթվում էր գյուղացու մաճին,Հետո թավալվում էր ակոսի մեջ։ Հետո վեր էր կենում, շտկում իրեն,Կրկին ձևեր փոխում նա զանազան,Բարձրանում էր հետո կողերն ի վերԵվ շիկացած ուսն էր շփում եզան… Իսկ ճաշթողի ժամին դառնում էր շուն,Թաթերին էր դնում դունչը մռայլ,Նայում էր ապուրի տաք գոլորշուն,Թվում էր ուր-որ է պիտի մռռար։ Բայց չէր մռռում, ավաղ, վեր էր կենում,Մացառներին թողած պոչը փռչոտ,Նայում սարերն ի վեր, սարերն էր գնում,Գնում էր չորեքթաթ կամ չոքեչոք։ Գնում էր, չէր լսում,— Այդ ո՞ւր, Բողա՛ր… Ի՞նչ Բողար, ճախրում էր, չէր նայում ետ։Գնում էր, որ վաղը երկինքն ի վարԴառնար կայծակ, կարկուտ, դառնար աղետ: 1. Բացատրի՛ր բառերը՝ սարսռալ, մաճ, ակոս, զանազան, շիկացած, ճաշթող, մացառ, ճախրել Սարսռալ- դողդողալ Մաճ-Արորի կոթը Ակոս-Երկար գծաձև փոս հողի վերին շերտում, որ բացում է խոփը: Զանազան-Մեկը մյուսից տարբեր Շիկացած-Ուժեղ վառվել Ճաշթող-Ճաշի ժամանակը, կեսօր Մացառ-Փշոտ թփաբույս Ճախրել-Սրընթաց թռչել 2. Բանաստեղծությունից դուրս գրի՛ր բայեր: Բարձրանալ, դողալ, նայել,գնալ,դառնալ 3. Բանաստեղծությունից դուրս գրի՛ր քեզ դուր եկած պատկերը և ներկայացրու քո ընկալմամբ: 4. Պատմիր ամպի մասին: Ամպը
DEVOIR Je dois Nous devons Tu dois Vous davez ill-elle doit ils-elles doivent POUVOIX Je peux Nous Tu peux Vous pouvez il-elle on peut ils ellles peuvent Vouloir Je veux nous voulons Tu veux vous voulez il-elle veut ils elles
1. Յուրաքանչյուր շարքից մի բաղադրիչ ընտրի՛ր և կազմի՛ր բաղադրյալ բառեր: Նշի՛ր, թե ի՞նչ հնչյունափոխություն կատարվեց: ա) Խնդիր, ձույլ, ջուր, ոսկի, կին, թթու, պետ(ք), տարի:բ) Մուր, անցք, մեծար, անի, ծին, ածո, շող, ային: Խնդիր+անի=խնդրանիՁույլ+ածո=ձուլածոՋուր+անցք=ջրանցքՈսկի+շող=ոսկեշողԿին+մեծար=կնամեծարԹթու+ծին=թթվածինՊետ(ք)+ային=պիտանիՏարի+մուր=տարեմուտ 2. Տրված բարդ բառերի առաջին արմատը փոխելով՝ ստացի՛ր նոր բարդ բառեր: Բառապաշար, վիրաբույժ, միամիտ, սևահոգի, մանրազնին, սրբատաշ, մազապուրծ, փայտահատ, մթնկա, դյուրահավան, մրրկածեծ, որմնադիր:
Իմ աշխարհը
Ես մի աշխարհ ունեմ որը տարբերվում է սովորականից։աընտեղ միշտ մայրամուտ է որովհոտև մայրամուտը շատ գեղեցիկ է։Իմ երկրում ամեն մի տեղ մաքուր է,աղբ չկա,լճերը մաքուր են։Այնտեղ ամեն մի մարդ բարի են ըներասեր,և երբեկ վատ չեն դառնում։
1. Բացատրի՛ր բառերը՝ կածան-Ոտքի նեղ ճանապարհ քարավան- Բեռնատար գրաստների (ձիերի, ուղտերի ևն)՝ բեռներ ու մարդկանց փոխադրող՝ սովորաբար երկար ճանապարհի (անապատի, տափաստանի ևն) համար կազմված խումբ: պատռած- մեծաժխոր- ապառա- 2. Ինչպե՞ս է նկարագրված կածանը, բանաստեղծության բառերն օգտագործելով ներկայացրո՛ւ: 3. Ի՞նչ է ասում
VARDAVAR
Vardavar’s history dates back to pagan times. The ancient festival is traditionally associated with the goddess Astghik, who was the goddess of water, beauty, love, and fertility. The festivities associated with this religious observance of Astghik were named “Vardavar” because Armenians offered her roses as a celebration
Եղեգնուհին 2- մաս
Առաջադրանքներ 1. Բացատրի՛ր մգեցված բառերը։ համբավ – հռչակ հրաման առնել – հրաման ստանալ հարսնացվին – հարսնացուին խրճիթ – աղքատ տուն կենալ – մնալ Վազ – խաղողի թուփ խափշիկ – սևամորթ 2. Ո՞րն է հեքիաթի ասելիքը։ Իմ կարծիքով այս հեքիաթի ասելիքն այն է, որ բարին միշտ հաղթում է
Առողջագիտություն 2-մաս
Առողջությունը նորմալ մարդու վիճակն է,երբ նա իրեն լավ է զգում։ Առողջությունը կաղված է հետևյալ գործոններից․ 1.առողջ սնունդ 2.մարզանք 3.հիգենյա 4.կրթուցյուն 5.շրջակա միջավայր 6.վնասակար սովորություն 7.հոգեվիճակ 8.ժառանգականություն 9.աղքատություն 10.պատասղանտու վարքագիծ Վերադասավորում եմ այս գործոնները ըստ իմ կարծիքով կարևորության․ 1.պետք է չծխել